وصف المشروع

السؤال الرئيسي لهذه الدراسة هو: ما هي شروط عيش الشباب في ثلاث مجموعات مهمشة (جيوب الفقر اللبنانية، المخيمات الفلسطينية، والتجمعات السورية) وإلى أي حد تتوافر لهم فرص تعليمية استنادا إلى مبدأ الإنصاف؟
وهي تهدف بصورة خاصة إلى:
• تحليل الفرص التعليمية للشباب في المجموعات السكانية الثلاث، في علاقتها بالظروف الاجتماعية والسياق المحلي والخدمات التربوية.
• استكشاف الحياة اليومية للشباب، بما في ذلك فرص العمل، والأشكال المدنية للمشاركة، والتوقعات المستقبلية.
• وصف وتحليل الإجراءات (السياسات والبرامج والأنشطة) التي تتبعها الدولة اللبنانية والمنظمات الدولية وغير الحكومية لزيادة هذه الفرص ونتائجها.
• استكشاف قصص النجاح التي وفرت نتائج أفضل في تعليم الشباب في الفئات المهمشة. قد تنشأ هذه التجارب من السياق المهمش نفسه، أو من مبادرة الشباب، أو من جهات خارجية، أو حكومية أو غير حكومية، محلية أو إقليمية أو دولية.
يتم تنفيذ الدراسة في خمس مراحل:
1. المرحلة الأولى: التحضير
2. المرحلة الثانية: التوثيق
أ‌. رصد الأعمال السابقة، من خلال وضع مراجعة ببليوغرافية.
ب‌. وضع خرائط للمجموعات السكانية المستهدفة.
3. المرحلة الثالثة: تحليل السياسات (التشريعات والخطط والبرامج والمشاريع، وما إلى ذلك) التي تعتمدها الدولة اللبنانية والمنظمات الدولية والمنظمات المحلية تجاه كل من هذه المجموعات.
4. المرحلة الرابعة: العمل الميداني
أ‌. استقصاء الخدمات التعليمية.
ب‌. استقصاء الشباب (من خلال مجموعات التركيز).
5. المرحلة الخامسة: إعداد التقارير والنشر

الباحثون الرئيسيون

الكلمات الدلالية

السياسة الاجتماعية علم اجتماع التربوي اقتصاديات العمل بيئة العمل التعليم المهني التعليم الأساسي التعليم الأساسي لاجئين مخيم اللاجئين فلسطين